Aprendemos juntos
miércoles, 14 de agosto de 2013
LA EXPOSICIÓN ORAL
Hola chicos, en clases hemos conversado sobre las exposiciones orales. Hemos analizado algunas situaciones que debiéramos evitar. También les expliqué cómo deben organizarlas, qué no debe faltar, etc.
Ahora quiero que Uds. busquen información en la WEB sobre "Cómo se prepara una exposición oral" y, tomando como referencia lo realizado y conversado en clases, seleccionen un texto de internet que , según Uds., se aproxime más a lo que acá se dijo sobre este tema. De no encontrar ninguno que sirva completamente deberán realizarlo ustedes mismos. Pueden trabajar en equipos de no más de 4 personas.
Romeo y Julieta en PIXTON
Hola chicos de la Escuela Francisca Jácques, deben leer y realizar las actividades de la entrada titulada APRENDEMOS LA HISTORIETA. Al final deberán entrar a www.pixton.com y crear una historieta. Para ello van a elegir un fragmento que les guste de la obra "Romeo y Julieta" y lo llevarán al formato que ofrece la aplicación mencionada. En clase las compartimos. ¡Manos a la obra!
sábado, 29 de junio de 2013
Aprendemos la Historieta
Actividades
A la siesta, antes de ir a
dormir, en las vacaciones, a escondidas, para entretenernos, para divertirnos,
para asustarnos, para imaginar que vivimos aventuras; en las últimas páginas
del diario o en revistas prestadas, regaladas, compradas o cambiadas a otros...
¿Quién no leyó alguna vez una historieta?
Lee el texto de Chanti “Mayor y menor: ¿Qué es una historieta?”
Continuamos caminando juntos hacia el aprendizaje de las historietas: sus características y recursos.
Lee la prezi que te será útil para ampliar la
información y aprender algunos conceptos y vocabulario técnico.
http://prezi.com/_ujv725wh3xn/present/?auth_key=5bh5wdm&follow=juzoutjmjz2n
- Analiza la información dada y realiza las siguientes
actividades:
- Lee el texto que sigue e indica qué recursos típicos de las historietas están presentes en la tira.
Miren
las historietas dadas y comenten cuáles son los signos convencionales
utilizados para cada movimiento. Hagan un inventario de los símbolos
cinéticos.(Busquen más en la WEB )
¿Leemos otra?
1.
Averigua
características sobre los personajes de “Mafalda” de Quino.
2.
¿De qué recursos
se vale la historieta para representar sonidos, malas palabras e idiomas
extraños?
3.
Explica qué
entiendes de este texto.
Una más:
a.
Observa en la
historieta los globos y comenta cómo la forma de ellos agrega diversos sentidos
al texto.
b. También es común que en las historietas se utilicen vocativos
e interjecciones.En las historietas busquen ejemplos de vocativos y de
interjecciones. Luego analiza cuál es el efecto que provocan.
c.
¿En qué radica
el humor de esta tira?
Hay viñetas sin
texto. Busca al menos una para compartir con tus compañeros y analiza: ¿A qué
se debe la ausencia del mismo y qué efectos produce?
Elije una
historieta y reescríbela sin utilizar imágenes. Luego analiza qué diferencias
hay entre el texto producido y la historieta. Indiquen qué elementos que no
estaban descriptos en la historieta tuvieron que explicitar al convertirla en
un texto sin imágenes.
ACTIVIDAD FINAL
Entra a la página: www.pixton.com.es
y crea una historieta usando esta aplicación
La próxima semana nos comenzamos a organizar para reunir toooooooodas las historietas en una revista.
sábado, 22 de junio de 2013
domingo, 2 de junio de 2013
Luz y sombra...y algo más
¿Seguimos acá leyendo versos? Les propongo leer y escuchar para que luego piensen qué tienen en común estos textos. Cuéntenme si les gustó alguno (o todos) y conversamos en clase sobre "lo que dicen".
Ahora algo de Eduardo Galeano:
"Yo me duermo a la orilla de una mujer:
yo me duermo a la orilla de un abismo."
"No consigo dormir.
Tengo una mujer atravesada entre los párpados.
Si pudiera, le diría que se vaya;
pero tengo una mujer atravesada en la garganta."
¿Qué les parece si buscan imágenes que acompañen los versos de Galeano?¿Las comparten?
Presentación
Este es otro lugar de encuentro con mis alumnos .
Desde aquí compartiré material para continuar abordando Lengua y Literatura. Mis alumnos podrán acceder a actividades, textos varios, videos... Los chicos podrán hacer sugerencias y propuestas. ¡Bienvenidos! y...sigamos aprendiendo.
Desde aquí compartiré material para continuar abordando Lengua y Literatura. Mis alumnos podrán acceder a actividades, textos varios, videos... Los chicos podrán hacer sugerencias y propuestas. ¡Bienvenidos! y...sigamos aprendiendo.
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